PELAJARAN 37 : ADAB MEMBACA AL-QURQAN
Al-quran ialah kitab suci yang diturunkan oleh Allah SWT sebagai panduan hidup umat islam. Al-quran merupakan sentepan rohani kepada orang yang membaca dan mengamalkan kandungannya. Orang yang membacanya diberi pahala. Oleh itu, kita wajib menjaga adab membaca Al-quran. Tahukah anda? Rasulullah bersabda, :
Maksudnya: Abu Umamah berkata, aku mendengar Rasulullah bersabda : Bacalah Al-quran, kerana dihari kiamat nanti ia datang memberi syafaat kepada pembacanya.
Cara beradab dngan Al-quran boleh dibahagikan kepada tiga yaitu adab sebelum, adab semasa, dan adab selepas membaca Al-quran.
ADAB SEBELUM MEMBACA AL-QURAN :
*Niat dengan ikhlas.
*Berwudhuk.
*Duduk dengan tertib.
*Niat mendampingkan diri kepada Allah.
*Meletakkan Al-quran di tempat yang bersih dan tinggi.
*Mengharap pahala dan syafaat.
*Menghadap kiblat.
*Berpakaian bersih dan menutup aurat.
ADAB SEMASA MEMBACA AL-QURAN :
*Memohon perlindungan daripada gangguan syaitan dengan membaca "AU ZUBILLAHI MINA SYAITON NIRRAJIM".
*Membaca dengan bertajwid dan taranum.
*Khusyuk.
*Mengambil iktibar daripada apa yang dibaca.
*Sujud tilawah selepas membaca ayat As-sajadah.
ADAM SELEPAS MEMBACA AL-QURAN :
*Menutup Al-quran dan berdoa.
*Mencium dan mengucup Al-quran.
*Meletak di tempat yang sesuai.
*Membawa dengan penuh hormat.
IMPLIKASI MENGABAIKAN ADAB MEMBACA AL-QURAN :
*Dimurkai Allah.
*Gagal memahami apa yang dibaca.
*Ayat yang dibaca tidak memberi kesan.
*Hilang keberkatan membaca Al-quran.
*Kurang pahala.
*Tidak memperoleh syafaat Al-quran.
HIKMAH BERADAB MEMBACA AL-QURAN :
*Mendapat ganjaran pahala.
*Mendapat keberkatan hidup.
*Memahami dan menjiwai ayat yang dibaca.
*Jiwa tenang.
*Dikasihi Allah.
*Mendapat syafaat Al-quran di akhirat kelak.
Friday 5 December 2014
TERJEMAHAN SURAH AN-NISA"
"Barang sesiapa yang memberikan syafaat yang baik, niscaya ia akan memperoleh bahagian (pahala) dari padanya. Dan barang siapa memberi syafaat yang buruk, niscaya ia akan memikul bahagian (dosa) dari padanya.Allah maha kuasa atas segala sesuatu".
(Surah An-Nisa Ayat-85)
(Surah An-Nisa Ayat-85)
MATEMATIK(TINGKATAN 1)
NOMBOR BULAT
1.Antara yang berikut, nombor yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat tidak menjadi 2 570 000?
A.2 568 190
B.2 569 000
C.2 574 920
D.2 575 210
2.Nilai tempat bagi digit 5 dalam nombor 2 573 401 ialah.
A.Ribu
B.Puluh ribu
C.Ratus ribu
D.Juta
3.Nilai bagi digit yang bergaris dalam 364 987 ialah.
A.40 000
B.4 000
C.400
D.4
4.Tandakan betul atau salah pada tempat kosong yang hasil bahaginya bersamaan dengan 4 587.
(a)165 132/36 betul
(b)168 132/48 salah
(c)110 088/24 betul
5.Tuliskan jawapan yang tepat dan betul.
(a)Bundarkan 58 582 kepada ribu yang terdekat. =59 000
(b)Bundarkan 47 369 kepada ratus yang terdekat. =47 400
(c)Bundarkan48 963 kepada puluh ribu yang terdekat.= 50 000
6.Tandakan betul pada pernyataan yang betul dan salah pada pernyataan yang salah.
(a)1 258+589=1 847 betul
(b)12+(5x18)=306 salah
(c)1 478-258x5=188 betul
7.gariskan jawapan yang betul.
(a)100/5-4 x 2=12 (betul/salah)
(b)2(18-6/3)+5=13 (betul/salah)
(c)96/(7+3x 3)-2=4 (betul/salah)
8.Lengkapkan yang berikut.
10(12+18/2)-106
=10(19)-106
=84
9.Rajah dibawah menunjukkan empat keping kad nombor P, Q, R, dan S.Gariskan kad yang mempunyai nilai digit yang sama.
P=125 789 Q=250 142 R=524 140 S=354 149
10. 5 875, 4 725, 4 155, 4 875
Rajah di atas menunjukkan empat nombor.Tentukan nombor terbesar dengan nombor terkecil.
(a)Nombor terbesar :
5 875.
(b)Nombor terkecil :
4 155.
1.Antara yang berikut, nombor yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat tidak menjadi 2 570 000?
A.2 568 190
B.2 569 000
C.2 574 920
D.2 575 210
2.Nilai tempat bagi digit 5 dalam nombor 2 573 401 ialah.
A.Ribu
B.Puluh ribu
C.Ratus ribu
D.Juta
3.Nilai bagi digit yang bergaris dalam 364 987 ialah.
A.40 000
B.4 000
C.400
D.4
4.Tandakan betul atau salah pada tempat kosong yang hasil bahaginya bersamaan dengan 4 587.
(a)165 132/36 betul
(b)168 132/48 salah
(c)110 088/24 betul
5.Tuliskan jawapan yang tepat dan betul.
(a)Bundarkan 58 582 kepada ribu yang terdekat. =59 000
(b)Bundarkan 47 369 kepada ratus yang terdekat. =47 400
(c)Bundarkan48 963 kepada puluh ribu yang terdekat.= 50 000
6.Tandakan betul pada pernyataan yang betul dan salah pada pernyataan yang salah.
(a)1 258+589=1 847 betul
(b)12+(5x18)=306 salah
(c)1 478-258x5=188 betul
7.gariskan jawapan yang betul.
(a)100/5-4 x 2=12 (betul/salah)
(b)2(18-6/3)+5=13 (betul/salah)
(c)96/(7+3x 3)-2=4 (betul/salah)
8.Lengkapkan yang berikut.
10(12+18/2)-106
=10(19)-106
=84
9.Rajah dibawah menunjukkan empat keping kad nombor P, Q, R, dan S.Gariskan kad yang mempunyai nilai digit yang sama.
P=125 789 Q=250 142 R=524 140 S=354 149
10. 5 875, 4 725, 4 155, 4 875
Rajah di atas menunjukkan empat nombor.Tentukan nombor terbesar dengan nombor terkecil.
(a)Nombor terbesar :
5 875.
(b)Nombor terkecil :
4 155.
Thursday 4 December 2014
PERANAN LAKSAMANA DAN ORANG LAUT
PERANAN LAKSAMANA DAN ORANG LAUT
*Laksamana bertanggungjawab menjaga keselamatan perairan Selat Melaka.
*Orang laut bertangungjawab menjalankan tugas-tugas pengawalan.
PERANAN SYAHBANDAR
*Tugas-tugas syahbandar :
#Menguruskan pasar dan gudang.
#Kebajikan dan keselamatan pedagang.
#Memeriksa alat timban, sukat dan matawang.
#Menjadi hakim di pelabuhan.
#Menguatkuasakan peraturan keluar masuk kapal.
#Menguruskan cukai.
KEDUDUKAN GEOGRAFI
*Terletak di antara laluan perdagangan timur dengan barat.
*Terlindung dari tiupan angin monsun.
*Laut yang dalam.
*Bentuk muka bumi yang sesuai sebagai kawasan pertahanan.
*Bukit-bukau di sekeliling menjadi panduan untuk kapal keluar dan masuk.
PELABUHAN ENTREPORT
*Melaka berperanan sebagai pelabuhan entreport iaitu pusat pengumpulan dan pengedaran barang dagangan.
KEMUDAHAN DI PELABUHAN
*Gudang.
*Pengangkutan.
*Makanan.
*Tempat membaiki kapal.
*Tempat penginapan.
*Syahbandar menjaga kebajikan dan menyediakan kemudahan untuk pedagang.
*Laksamana bertanggungjawab menjaga keselamatan perairan Selat Melaka.
*Orang laut bertangungjawab menjalankan tugas-tugas pengawalan.
PERANAN SYAHBANDAR
*Tugas-tugas syahbandar :
#Menguruskan pasar dan gudang.
#Kebajikan dan keselamatan pedagang.
#Memeriksa alat timban, sukat dan matawang.
#Menjadi hakim di pelabuhan.
#Menguatkuasakan peraturan keluar masuk kapal.
#Menguruskan cukai.
KEDUDUKAN GEOGRAFI
*Terletak di antara laluan perdagangan timur dengan barat.
*Terlindung dari tiupan angin monsun.
*Laut yang dalam.
*Bentuk muka bumi yang sesuai sebagai kawasan pertahanan.
*Bukit-bukau di sekeliling menjadi panduan untuk kapal keluar dan masuk.
PELABUHAN ENTREPORT
*Melaka berperanan sebagai pelabuhan entreport iaitu pusat pengumpulan dan pengedaran barang dagangan.
KEMUDAHAN DI PELABUHAN
*Gudang.
*Pengangkutan.
*Makanan.
*Tempat membaiki kapal.
*Tempat penginapan.
*Syahbandar menjaga kebajikan dan menyediakan kemudahan untuk pedagang.
PUSAT PERDAGANGAN
2.PUSAT PERDAGANGAN
Faktor-faktor perkembangan :
*Sistem cukai dan surat kebenaran berniaga.
*Peranan laksamana dan orang laut.
*Pelabuhan entreport.
*Kedudukan geografi.
*Kemudahan di pelabuhan.
*Peranan syahbandar.
*Penggunaan sistem matawang.
*keberkesanan undang-undang laut melaka.
KEBERKESANAN UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA
*Hukum kanun melaka dan undang-undang laut melaka digubal untuk menjamin keamanan dalam negeri serta melicinkan urusan di pelabuhan.
SISTEM CUKAI DAN SURAT KEBENARAN BERNIGA
*Dua jenis cukai :
1.Cukai rasmi seperti duti import.
(cukai yang dikenakan pada import atau eksport)
2.Cukai tidak rasmi dalam bentuk hadiah.
*Cukai dikenakan mengikut kawasan.
1.Pedagang dari Burma, India, Sri Langka -6%
2.Pedagang dari China, Jawa, Maluku -memberi hadiah.
3.Pedagang dari Kepulauan Melayu -3%
PENGGUNAAN SISTEM MATAWANG
*Memudahkan urusan perdagangan.
*Wang logam digunakan dalam urus niaga.
*Wang logam diperbuat daripada timah yang dipanggil Calains.
*Di samping itu, mata wang emas, perak dan timah yang dibawa dari pedir, Pasai, Kembayat dan Gujerat juga digunakan.
Faktor-faktor perkembangan :
*Sistem cukai dan surat kebenaran berniaga.
*Peranan laksamana dan orang laut.
*Pelabuhan entreport.
*Kedudukan geografi.
*Kemudahan di pelabuhan.
*Peranan syahbandar.
*Penggunaan sistem matawang.
*keberkesanan undang-undang laut melaka.
KEBERKESANAN UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA
*Hukum kanun melaka dan undang-undang laut melaka digubal untuk menjamin keamanan dalam negeri serta melicinkan urusan di pelabuhan.
SISTEM CUKAI DAN SURAT KEBENARAN BERNIGA
*Dua jenis cukai :
1.Cukai rasmi seperti duti import.
(cukai yang dikenakan pada import atau eksport)
2.Cukai tidak rasmi dalam bentuk hadiah.
*Cukai dikenakan mengikut kawasan.
1.Pedagang dari Burma, India, Sri Langka -6%
2.Pedagang dari China, Jawa, Maluku -memberi hadiah.
3.Pedagang dari Kepulauan Melayu -3%
PENGGUNAAN SISTEM MATAWANG
*Memudahkan urusan perdagangan.
*Wang logam digunakan dalam urus niaga.
*Wang logam diperbuat daripada timah yang dipanggil Calains.
*Di samping itu, mata wang emas, perak dan timah yang dibawa dari pedir, Pasai, Kembayat dan Gujerat juga digunakan.
SEJARAH BAB 5: KEGEMILANGAN MELAKA
KEGEMILANGAN MELAKA :
1.Pentadbiran yang sistematik.
2.Pusat perdagangan.
3.Kematagan hubungan luar.
4.Pusat perkembangan islam.
5.Pusat kegiatan ilmu.
6.Perluasan kuasa.
1.PENTADBIRAN YANG SISTEMATIK :
*Pembesar Berempat.
*Pembesar Berlapan.
*Pembesar Enam Belas.
*Pembesar Tiga Puluh Dua.
Pembesar Berempat (sultan):
Bendahara :
#Penasihat raja dalam pentadbiran.
#Menteri utama ketua turus angkatan perang.
#Ketua hakim.
#Pemangku sultan.
Penghulu Bendahari :
#Ketua segala bendahari.
#Ketua urusetia istana.
#Ketua segala syahbandar.
Temenggung :
#Ketua polis dan penjara.
#Penguasa bandar melaka.
#Protokol istana.
#Hakim di darat.
Laksamana :
#Ketua angkatan laut.
#Ketua duta.
#Mengetuai utusan.
KAWASAN PEGANGAN :
PEMBESAR = KAWASAN PEGANGAN
*Bendahara = Muar dan Bentan
*Penghulu = Kampar dan sening ujung
bendahari
*Laksamana = Temasik
*Hulubalang = Sungai raya dan Siantan
1.Pentadbiran yang sistematik.
2.Pusat perdagangan.
3.Kematagan hubungan luar.
4.Pusat perkembangan islam.
5.Pusat kegiatan ilmu.
6.Perluasan kuasa.
1.PENTADBIRAN YANG SISTEMATIK :
*Pembesar Berempat.
*Pembesar Berlapan.
*Pembesar Enam Belas.
*Pembesar Tiga Puluh Dua.
Pembesar Berempat (sultan):
Bendahara :
#Penasihat raja dalam pentadbiran.
#Menteri utama ketua turus angkatan perang.
#Ketua hakim.
#Pemangku sultan.
Penghulu Bendahari :
#Ketua segala bendahari.
#Ketua urusetia istana.
#Ketua segala syahbandar.
Temenggung :
#Ketua polis dan penjara.
#Penguasa bandar melaka.
#Protokol istana.
#Hakim di darat.
Laksamana :
#Ketua angkatan laut.
#Ketua duta.
#Mengetuai utusan.
KAWASAN PEGANGAN :
PEMBESAR = KAWASAN PEGANGAN
*Bendahara = Muar dan Bentan
*Penghulu = Kampar dan sening ujung
bendahari
*Laksamana = Temasik
*Hulubalang = Sungai raya dan Siantan
Minor Characters
The teacher
*Mr Sewell
He is the twins English and drama teacher.Tristan likes him very much.
*Mrs Robert
She is Tristans favourite teacher in Peter Hill Primary.She teaches Maths.
Schoolmates
*Kiara Jones
Kiara plays footbal and Tristan arranges for her to be James "special friend" at Highfields to help him adapt to his new school.Both James and Tristan like her very much.
*Jessica Parker
She is with the twins at Peter Hill Primary.James does not like her and hates her "stupid laugh".However, Tristan fells that she only laughs at James because she wants him to notis her.
*Mr Sewell
He is the twins English and drama teacher.Tristan likes him very much.
*Mrs Robert
She is Tristans favourite teacher in Peter Hill Primary.She teaches Maths.
Schoolmates
*Kiara Jones
Kiara plays footbal and Tristan arranges for her to be James "special friend" at Highfields to help him adapt to his new school.Both James and Tristan like her very much.
*Jessica Parker
She is with the twins at Peter Hill Primary.James does not like her and hates her "stupid laugh".However, Tristan fells that she only laughs at James because she wants him to notis her.
Friday 28 November 2014
FLIPPING FANTASTIC (CHARACTERS)
MAIN CHARACTERS
*TRISTAN
Tristan is the twin who has physical disability.He moves around in a wheelchair and cannot walk or moves his arms easily. He is also unable to dress himself or play football. Tristan is good in maths and computers. He is also good in drama and acts very well as tom sawyer in the year-end school play. Although Tristan cannot play games, he is good at swimming.
Even though Tristan is disabled, he is emotionally stronger and more confident than James. However, Tristan is indecsive and changes his mind threetimes about going to his new school. He is also concerned about how James will manage without him and ask Kiara Jones to be James "special friend" and help him get used to his new school.
*JAMES
James has no physical disability. He is good in sports and plays footbal. James hates drama and does not like Jessica Parker. He lives in fear of her and her "stupid laugh".
James is shyer and less confidence than Tristan. This is mainly because he is very dependent on Tristan.
*MUM
Mum is a loving, caring mother who supports her sons and wants the best for them.
She is very concerned about her sons and does not get upset even when Tristan changes his mind a couple of times about going to his new school.
Mum sees the good in both her sons and is extremely proud of them. She is a very determined mother and always has a positive attitude. Consequently,she does not like the negative word "disability".
*TRISTAN
Tristan is the twin who has physical disability.He moves around in a wheelchair and cannot walk or moves his arms easily. He is also unable to dress himself or play football. Tristan is good in maths and computers. He is also good in drama and acts very well as tom sawyer in the year-end school play. Although Tristan cannot play games, he is good at swimming.
Even though Tristan is disabled, he is emotionally stronger and more confident than James. However, Tristan is indecsive and changes his mind threetimes about going to his new school. He is also concerned about how James will manage without him and ask Kiara Jones to be James "special friend" and help him get used to his new school.
*JAMES
James has no physical disability. He is good in sports and plays footbal. James hates drama and does not like Jessica Parker. He lives in fear of her and her "stupid laugh".
James is shyer and less confidence than Tristan. This is mainly because he is very dependent on Tristan.
*MUM
Mum is a loving, caring mother who supports her sons and wants the best for them.
She is very concerned about her sons and does not get upset even when Tristan changes his mind a couple of times about going to his new school.
Mum sees the good in both her sons and is extremely proud of them. She is a very determined mother and always has a positive attitude. Consequently,she does not like the negative word "disability".
FLIPPING FANTASTIC
SUMMARY/SYNOPSIS
This story is about twin brothers, Tristan and James, who are about to be separated and sent to different schools when they leave primary school for secondary school. They have mixed feelings about going to their new schools and are anxious about this. Besides being worried about their separation, they are also concerned about wether they can adapt to their new schools, especially without each others help. Their mother, who loves them both dearly and cares about them, is equally anxious.
The climax occurs the day after the school play.Tristan and James react very differently to the school play.They both realise how much they depend on each other and how difficult it would be to adapt to their new schools on their own. Tristan is not sure wether to go with James to Highfields or to go to Chesterlea grange on his own.
After some thought and discussion, Tristan, who disable, finally decides to go to a special school, that is, Chesterlea Grange, while James goes to Highfields. In the end, the twins find that their worries are unnecesary as they both adapt to and enjoy their new schools. The twins realise they have made the right decision and are both very happy and their new schools. Tristan describes his new school as fantastic....hence the title, Flipping Fantastic.
This story is about twin brothers, Tristan and James, who are about to be separated and sent to different schools when they leave primary school for secondary school. They have mixed feelings about going to their new schools and are anxious about this. Besides being worried about their separation, they are also concerned about wether they can adapt to their new schools, especially without each others help. Their mother, who loves them both dearly and cares about them, is equally anxious.
The climax occurs the day after the school play.Tristan and James react very differently to the school play.They both realise how much they depend on each other and how difficult it would be to adapt to their new schools on their own. Tristan is not sure wether to go with James to Highfields or to go to Chesterlea grange on his own.
After some thought and discussion, Tristan, who disable, finally decides to go to a special school, that is, Chesterlea Grange, while James goes to Highfields. In the end, the twins find that their worries are unnecesary as they both adapt to and enjoy their new schools. The twins realise they have made the right decision and are both very happy and their new schools. Tristan describes his new school as fantastic....hence the title, Flipping Fantastic.
Thursday 27 November 2014
Sabda Rasulluah SAW :
"Bukan ukuran kekuatan seseorang itu dengan bergusti tetapi orang yang itu adalah orang yang mampu mengawal hawa nafsu ketika marah."
#Hadis Riwayat Al-Bukhari#
"Sesiapa yang keluar mencari ilmu dan ia berminat akan mengamal dengan ilmunya nescaya ilmunya memberi manfaat akan dia, walaupun hanya sedikit ilmu yang dicapainya."
Kata-kata Abdul hassan al-waaizs yang dicatatkan Imam An-Nawawi rohimahullah taala dalam kitab bustanul Arifin.
"Bukan ukuran kekuatan seseorang itu dengan bergusti tetapi orang yang itu adalah orang yang mampu mengawal hawa nafsu ketika marah."
#Hadis Riwayat Al-Bukhari#
"Sesiapa yang keluar mencari ilmu dan ia berminat akan mengamal dengan ilmunya nescaya ilmunya memberi manfaat akan dia, walaupun hanya sedikit ilmu yang dicapainya."
Kata-kata Abdul hassan al-waaizs yang dicatatkan Imam An-Nawawi rohimahullah taala dalam kitab bustanul Arifin.
Tuesday 25 November 2014
PERATURAN KESELAMATAN BENGKEL DAN ALATAN
BENKEL :
*Bengkel mestilah sentiasa dalam keadaan bersih dan tertur.
*Murid mesti mengenal pasti tempat khas yang digunakan untuk menyimpan alatan dan bahan.
*Pastikan semua alat kawalan dan suis elektrik di bengkel berfungsi.
*Bengkel mestilah mempunyai kotak pertolongan cemas dan alat pemadam api.
*Murid dikehendaki melaprkan kepada guru dengan segera jika berlaku kemalangan di bengkel.
*Pastikan semua suis dipadamkan sebelum meniggalakan bengkel.
ALATAN :
#Sebelum menggunakan alatan, pastikan alatan berada dalam keadaan selamat untuk digunakan.
#Gunakan alatan yang sesuai bagi sesuatu kerja yang hendak dibuat.
#Bersihkan alatan yang telah digunakan dan simpan semula ditempa tyang telah dikhaskan.
#Laporkan kepada guru jika terdapat barangan yang hilang atau rosak dengan segera.#Jika murid menggunakan alatan elektrik, pastikan murid telah dapat tunjuk ajar dan kebnaran guru.
DIRI :
*Murid mesti mematuhi segala peraturan yang telah ditetapkan di bengkel.
#Murid mesti mempersiapkan diri dengan pengetahuan asas pertolongan cemas.
*Murid mesti memakai apron semasa melakukan kerja amali di bengkel.
*Bengkel mestilah sentiasa dalam keadaan bersih dan tertur.
*Murid mesti mengenal pasti tempat khas yang digunakan untuk menyimpan alatan dan bahan.
*Pastikan semua alat kawalan dan suis elektrik di bengkel berfungsi.
*Bengkel mestilah mempunyai kotak pertolongan cemas dan alat pemadam api.
*Murid dikehendaki melaprkan kepada guru dengan segera jika berlaku kemalangan di bengkel.
*Pastikan semua suis dipadamkan sebelum meniggalakan bengkel.
ALATAN :
#Sebelum menggunakan alatan, pastikan alatan berada dalam keadaan selamat untuk digunakan.
#Gunakan alatan yang sesuai bagi sesuatu kerja yang hendak dibuat.
#Bersihkan alatan yang telah digunakan dan simpan semula ditempa tyang telah dikhaskan.
#Laporkan kepada guru jika terdapat barangan yang hilang atau rosak dengan segera.#Jika murid menggunakan alatan elektrik, pastikan murid telah dapat tunjuk ajar dan kebnaran guru.
DIRI :
*Murid mesti mematuhi segala peraturan yang telah ditetapkan di bengkel.
#Murid mesti mempersiapkan diri dengan pengetahuan asas pertolongan cemas.
*Murid mesti memakai apron semasa melakukan kerja amali di bengkel.
#Murid mesti memakai kasut bertutup dan bertapak getah semasa berada di bengkel bagi megelakkan kemalangan.
*Murid dilarang bermain, bergurau, makan, dan minum di bengkel.
#Murid hendaklah meminta kebenaran guru terlebih dahulu sebelum menggunakan mana-mana peralatan atau mesin.
*Murid mematuhi penggunaan alat perlindunan diri seperti gogal, sarung tangan, mask, dan penutup telinga.
#Murid mesti melaprkan kepada guru jika berlaku kemalangan.
*Murid ditegah berbual semasa menggunakan peralatan atau mesin.
TINGKATAN 1 KHB : AMALAN 4M
1.MEMBERSIH :
Bengkel dan alatan perlu disenggera supaya sentiasa bersih, kemas, selesa, dan selamat untuk digunakan. Fizikal dan mental yang bersih menjadikan murid tenang, yakin, dan dapat memberikan tumpuan yang baik terhadap kerja.
2.MENYUSUN ATUR :
Alatan tangan yang telah digunakan mesti disimpan di tempat yang disediakan.Almari berkunci perlu bagi menyimpan bahan beracun dan mudah terbakar.
3.MENDISIPLIN :
Murid mematuhi peraturan keselamatan bengkel, alatan dan diri. Pastikan murid mengemas bengkel setiap kali selesai membuat kerja amali.
4.MENILAI :
Murid dapat menilai kemampuan dalam melaksanakan tugasan yang diberi, suasana tempat kerja yang baik mempengaruhi mutu kerja amali.
Bengkel dan alatan perlu disenggera supaya sentiasa bersih, kemas, selesa, dan selamat untuk digunakan. Fizikal dan mental yang bersih menjadikan murid tenang, yakin, dan dapat memberikan tumpuan yang baik terhadap kerja.
2.MENYUSUN ATUR :
Alatan tangan yang telah digunakan mesti disimpan di tempat yang disediakan.Almari berkunci perlu bagi menyimpan bahan beracun dan mudah terbakar.
3.MENDISIPLIN :
Murid mematuhi peraturan keselamatan bengkel, alatan dan diri. Pastikan murid mengemas bengkel setiap kali selesai membuat kerja amali.
4.MENILAI :
Murid dapat menilai kemampuan dalam melaksanakan tugasan yang diberi, suasana tempat kerja yang baik mempengaruhi mutu kerja amali.
Give Thanks To Allah
Give thanks to ALLAH,
For the moon and the star,
Prays in all day full what is and what was,
Take hold for your IMAN,
Don't givin to shaitan,
Oh you who believe please give thanks to ALLAH,
ALLAHU GHAFOR,
ALLAHU RAHIM,
ALLAHU YUHIBO EL MOHSININ,
Hua khalihona,
Hua razikona,
Whahoa ala kolli sheiin kadir,
ALLAH IS GHAFOR,
ALLAH IS RAHIM,
ALLAH IS THE ONE,
WHO LOVES THE MIHSININ,
He is creater,
He is sistainer,
And he is the one,
Who has power over all.
Subscribe to:
Posts (Atom)
